目录
教育观察
大学生创造力与创业意愿：自我效能感和创业教育的调节效应张叶;王丞也;何运杰;刘佳佳;1-6
大学生生态文明素养培养的多维度实证研究李威;沈芳芳;邹显花;刘金福;张晓亮;7-12
卷首语
父亲的教师情结刘昌宇;3
教育管理
高校拔尖创新人才选拔培养：概念、内涵及提升路径刘鹏;13-15
以中华优秀传统文化助力高校教师师德师风建设虞玉洁;16-19
高校辅导员职业倦怠的对策浅析——基于人力资源管理视角袁巧;20-22
信息化时代课程思政建设对大学英语教师专业发展的影响何玉红;23-26
高校大类招生现状及学生管理工作研究开凯;27-30
新时代以立德树人为导向的研究生班级建设和管理探索朱云国;王红兵;相波;陈永强;李珊;陈志宏;程舟;31-34
提升工科学生服务乡村振兴战略质量的策略研究杨仪;35-38
跨二级学院专业群共享资源建设策略彭建华;39-41
基于问卷调查的高校图书馆本科生科研支持服务研究——以湖北中医药大学为例伊富红;黄玲玲;蒋茵婕;李欣;孙玲;42-45
思政教育
党的二十大精神融入高校思想政治教育的路径研究孙宏媛;46-49
深度教学理念下的高校思政课教学改革策略研究黄巧;夏勇;50-53
新时代大学生劳动价值观教育的方法论思考张慧;54-57
从劳动教育视角看高职院校勤工助学育人成效与存在的问题尤佳;吕雯华;58-64
教改教法
新文科背景下国际商务专业硕士“多维跨界融合”培养模式创新研究王俊;廖成娟;65-70
经贸专业理实一体化教学模式创新探索——以“国际经济学”为例杨羽;孙加秀;71-74
专创融合背景下会计专业课程体系教学改革研究陈晓敏;75-78
线上线下混合式“金课”教学模式的构建与实践——以“形象与礼仪”课程为例周鑫蓉;周卫芳;张少萍;79-82
安徽地域文化融入数字媒体艺术专业“主题性工作坊”教学模式探索——以安徽艺术学院为例王从启;陶宗华;83-86
新时代高校理工科专业开展美育的探索与实践——以“版画与生活”美育实践工作坊为例尹强;涂皘;87-89
学科前沿融入新能源专业固体物理教学研究季莲;90-94
粤港澳大湾区背景下的文化创意设计跨学科教学范式探索郭文静;王蕾;李越琼;95-100
基于创新实践导向的教学模式探索——以现代工程制图为例赵少宁;王鑫峰;吕秋娟;101-104
纳米生物学交叉实验课程教学实践探索孙熠;曹友志;105-108
生物化学与分子生物学线上线下混合式教学设计与探讨——以磷酸戊糖途径为例汤喜兰;曾治君;吴杰连;罗珊珊;董伟;109-112
环境应急专业课程履行文化传承使命、构建一流多元格局面临之问题与策略王从彦;杜道林;113-117
物理性污染控制课程线上线下混合式教学模式建设与实践王慧娟;韩松;王晓春;许小红;118-121
电气类专业“一主线、三目标、六措施”人才培养模式探究刘一琦;张佳薇;班明飞;李振杰;刘佳逸;122-125
医学教学中思想政治教育的重要性与实践探讨庞霁;126-129
课程思政
《理解当代中国：英语演讲教程》课程思政教学案例设计与实践探索肖岚;杨茜希;130-133
融入思政元素的复合材料及加工教学设计探索周蔚虹;134-137
大学物理课程思政的探索与实践——融合模式大学物理“三位一体”教学初探苗劲松;卫正统;张晖;宋冬灵;郭东琴;138-141
新文科背景下智慧城市管理课程思政建设研究王丹;汪涛;张宽;谭显春;142-147
课程思政引领下“水污染控制工程”课堂教学改革与实践潘慧云;王明仕;孟红旗;黄兴宇;李成杰;148-152
基于新能源汽车技术的课程思政初探郑爽;喻曹丰;汪选要;153-157
基于“强师计划”的师范教育类课程思政路径探索——以“小学语文教学与研究”课程为例吴铃;158-161
职业教育
网络教学团队建设背景下基层开放大学教学模式改革——以中山开放大学会计专业为例潘晓玲;162-165
基于CDIO理念的高职大数据与会计专业课程体系优化路径研究李仕瑾;166-169
产教融合背景下智能制造装备技术专业人才培养的探讨刘志伟;舒雨锋;李龙根;李清顺;廖佳涛;170-173
基础教育
我国特殊教育数字化研究现状探析——基于CiteSpace的可视化分析熊密密;174-176
“双减”政策下初中生学业压力与学习焦虑现状研究——以禄丰市S中学为例肖大兴;王义;177-180
文化博览
盐城市中医药文化科普新模式的构建和应用——以南京中医药大学附属盐城市中医院“杏林薪火”科普志愿服务团队为例于泳;韩爽;李娜;181-184
西汉音乐机构考释刘雨晴;185-188
龙头老太（续前）方兆祥;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
平原的密码（续前）许辉;193-194
当如青苔，内心丰盈杜明芬;195