目录
教育观察:通识选修课课程思政研究
基于课程思政理念的通识选修课混合式教学创新研究 毛中明;马珠;1-7
混合教学模式下通识选修课课程思政建设路径——以旅游美学为例 张晓芹;孙磊;尚宏芹;8-11
卷首语
启程 马亚伟;3
教育管理
新时代应用型本科高校高质量内涵式发展探究 张硕;12-15
新形势下高校中外合作办学发展定位与未来走向 梅平平;郑作龙;16-18
大学一流学习社区的建设研究——以Z大学为例 孙大雁;19-21
“三新”引领下的高校毕业生就业支持体系构建研究 张小钢;赵文强;李琳;王琳;22-24
高校创新创业教育协同育人研究评述与展望 郭龙建;王艳;25-29
后疫情时代的信息化教育新展望 孙起欣;30-33
校长同侪专业学习社群建设的路径探析 黎晓君;34-37
高校图书馆信息共享空间利用率提高方法研究 佘欣媛;38-44
教改教法
有效教学要循序而行——论有效教学的过程标准 宋佳;45-48
研究生全英文课程建设的举措与成效 刘多;49-51
大学英语混合式“金课”探索与实践——以枣庄学院为例 张芸菲;52-55
高校教学模式改革与创新——“以赛促教，以赛促学” 吴生海;陈向阳;吴志强;56-58
新文科建设背景下电子商务专业的实践教育研究——基于OBE理念 曲霏;华安妮;59-61
面向科研思维的复合材料力学教学改革与探索 夏晓东;肖厦子;王英;罗建阳;张雪阳;62-65
元宇宙视域下工程热力学课程教学改革 隆瑞;刘志春;66-69
应用型本科教育“关键能力”培养思考——以车辆工程专业为例 郭炎;戴旭东;孟浩东;董福龙;廖旭晖;70-73
新工科背景下给排水科学与工程专业水文与水文地质学课程教学优化探讨 张艳秋;张秋亚;杜尔登;彭明国;74-77
以创新创业能力为导向的细胞生物学实验混合式教学研究与实践 林艳;夏伯候;张智敏;李亚梅;林丽美;78-81
基于模块化的线上线下混合教学模式在智能算法课程中的应用——以医学院校为例 王宏杰;闵建中;侯丽英;周艳丽;82-85
多模态设计移动学习APP的实证研究——以两款德语单词APP为例 宁云靖;86-90
专题:思想政治理论课教学
伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学探究 梁建美;王丽杰;91-94
党史多维度融入高校思想政治理论课教学研究 章恬;95-98
红色基因融入高校思政课教学的现实意蕴与实施路径 黄运堪;99-102
党史教育融入青年学生思政课实践教学的价值及路径 史小娟;103-106
课程思政
课程思政理念下古代汉语课程教学改革与实践研究 华敏;107-111
我国高校金融专业教育与人文教育相融合的路径探析 陈静雯;112-115
大学物理融合课程思政的教学探索 吕红英;戴占海;李海;王先菊;杨小红;李凌燕;116-119
运用AHP和FCE对课程思政教学质量进行评价——以“供配电技术”课程为例 陈江燕;寇龙;赖俊锋;120-124
健康中国视域下将课程思政融入营养与食品卫生学课堂的探索和实践 且亚玲;杨艳;韩楠;苏红卫;马玲;125-128
基于案例的生物检测技术课程思政研究 毕波;129-132
课程思政融入医学免疫学教学的探索 朱哈;何晓波;刘秋燕;133-137
职业教育
常态化帮扶背景下职业教育助力乡村振兴战略路径研究 王艳;金会娟;李秀娟;贾丽娜;解江平;138-140
高职“双师型”教师队伍建设的研究——基于利益相关者理论的视野 朱国兴;141-144
基于岗位典型工作任务的工作页式实训教材开发研究——以柳树硬枝扦插实训为例 吴小青;申雯雯;145-148
基础教育
陕西义务教育办学条件进程研究 李东方;149-154
“双减”背景下小学语文高效课堂实施策略初探 邹方方;155-158
利用信息技术环境指导学生进行整本书阅读的实践探索 刘迟侠;159-162
高中数学教科书中数学文化融入程度的比较研究 刘倩;田芳;163-166
心理健康教育
行为主义疗法在高校大学生心理健康教育中的应用 赵璟龙;程晟;167-169
公众污名对大学生专业心理求助态度的影响：自我污名与自尊的中介作用 税晓燕;宋水英;陈彦宏;170-174
高职院校学生心理危机干预体系的构建 陈柯安;175-178
学生心理健康状况对其学习成绩的影响研究 郎香香;罗佳妮;石晓淇;颜缘;179-184
社交网络成瘾行为的媒介接触与互动控制策略——以抖音APP用户为研究样本 张雪;张楠;185-188
瑶池有此果,食之千年寿 杜诚 ;王大川;2
龙头老太（续前） 方兆祥;189-190
铁血残阳（续前） 甘臻;191-192
平原的密码 许辉;193-194
银杏果熟了 王正忠;195