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《科教文汇》2023年22期

 
目录
八面来风
第二十五届中国科协年会在合肥开幕朱晓旭;章韬;1
教育观察
大数据视域下可视化技术支持高校学生自主学习研究杨帆;闫振宇;王悦;2-5
生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路傅蕴男;6-10
卷首语
书到用时方恨少杜学峰;3
教育管理
“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建王琼;王文磊;贺梦冬;王元兰;11-14
以师德师风为核心的新时代教师职业发展研究郑静;沈莲莲;15-17
基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计崔洁;18-21
新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径姚昊翊;何雁敏;钟浩;张境苡;22-25
“双一流”建设视域下的国际学生培养——以全英文课程为例杨琪;26-30
基于现代信息技术的大学生安全教育实效性研究路昭亮;郭晓鹏;熊国余;31-34
馆校合作视域下博物馆教育价值释放路径探究王秋华;35-37
思政教育
党史故事融入高校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例刘亚鹏;38-41
我国劳动教育研究的现状探究——基于近40年CNKI刊物发表主题为“劳动教育”学术期刊论文的分析吴艾卿;42-45
新时代加强大学生劳动教育的价值意蕴、现存问题及实践进路王一帆;周天涯;46-48
青少年低头行为的现状及教育对策王凯;张惠雯;49-52
教改教法
基于SPOC的混合式教学线上资源建设优化探析任俊儒;杨秀明;杨朝山;茅雷;陈进;53-56
应用型本科高校大学生财经素养现状与教育研究王海荣;欧阳聪颖;张宇灏;方怡婷;窦亚芹;57-60
案例教学法的多元模式设计在课程教学改革中的研究与实践——以“物业与资产管理”课程为例李守荣;王素凤;61-63
文学与绘画融合创作美育研究——以运城幼师高专美术专业大学语文课程为例高源;64-66
汉语作为第二语言的学习与自我认同变化董雅清;67-73
元宇宙背景下的游戏设计教学赵思琪;74-77
针对工程伦理教育的调研与思考张晓明;张然;周琼;78-81
应用型高校“材料科学基础”课程建设与改革何凤利;于方丽;82-85
面向新工科的多维立体化教学模式构建陈翠欣;何珺;丁俭;薛海涛;李永艳;86-89
“电路理论”课程混合式教学模式改革与实践——以新疆工程学院为例姜学伟;黄卉;热阿宛·吾肯;90-94
“专创融合”视域下应用型本科机械类专业的创新路径刘晓娟;闫政;陈继朋;95-99
绿色制造理念下机电类专业课程改革研究黄霜;蒋亚风;许伟;罗明凤;100-104
课程考核方式改革及“教”“学”关系的探索研究——以工程地质课程为例袁晶文;张彩霞;105-108
融合节水理念的“建筑给水排水工程”的教学改革研究刘振中;季宏亮;黄小华;陈战利;109-113
新工科背景下“文武双全”的环境工程人才培养的思考与探索赵国华;高树梅;沈伟;许翔宇;吴燕;114-116
国家级一流专业建设背景下人才培养模式的构建与实践——以贵州大学自动化专业为例杨靖;杨明;王德光;覃涛;117-119
基于线上线下混合教学模式的教学改革与探究——以C#程序设计课程为例章汉贵;王奇志;陶健林;120-122
案例教学法在病理生理学教学中的实践探索石亚星;靳佩滢;李园利;侯欣欣;123-125
新文科背景下应用心理学专业融合协同人才培养模式的构建——以西安体育学院运动心理学专业为例朱昭红;126-129
课程思政
基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计研究——以《新一代大学英语》为例乔文静;130-134
基于“大思政课”理念的艺术类课程思政教学实践与思考——以中外设计史为例李芬;135-138
基于学生导航视角的岩土工程课程思政的需求侧诠释张根宝;王春晓;李卉;汪荟荃;139-141
“射频微波电路原理”课程思政元素的挖掘与融入黄文;罗元;郝宏刚;142-144
药物化学课程思政教学案例设计——以盐酸安妥沙星研发为例陈智娴;145-147
职业教育
专业升级与数字化改造背景下高等职业教育课程标准开发研究——以高职空乘实用英语课程为例王娜;148-153
“岗课证训育”一体的“变频器技术及应用”课程教学改革与实践周奎;王玲;王叶飞;154-157
“三全育人”视域下医药卫生类高职学生职业价值观教育与思想政治教育路径协同研究张欣;华娟;张然;158-161
护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置优化研究刘隔;162-165
联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探究陈秀枝;166-169
基础教育
ARCS模型视角下数学跨学科教学研究吴柳;吴华;170-173
小学英语教学中“级别+”的分析与实现郑梅娟;174-177
初中化学课程中开展情境教学的具体路径何君堂;178-180
生物学教学中学生深度学习类群特征研究付莎莎;曹正涛;陈世军;181-184
基于促进幼儿深度学习的户外混龄游戏教师支持策略研究朱滢滢;185-188
龙头老太(续前)方兆祥;189
铁血残阳(续前)甘臻;190
平原的密码(续前)许辉;191
新文科视域下如何让中国古代文学课“活”起来曹栓姐;192-194
沉痛悼念钱耕森先生195
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