目录
教育观察
科研型小班制对本科生科学与人文素养培养的分析研究陆露;高伟民;贾茵农;李霁;胡炜彦;杨淑达;1-4
基于新文科背景的高校基层教学组织学科交叉融合实践探讨孙阳;崔丹;5-8
卷首语
滋芜贺岁书画二题滋芜;3
教育理论与管理
跨学科科研合作：内涵、现实意义及实践模式柯崟;9-13
“三全育人”视域下家校联系在高校大学生健康成长中的应用研究郭建忠;刘兴华;李琳;14-18
高校家庭经济困难学生发展型资助育人体系构建研究胡彩;19-22
专业化与一体化：中国幼儿教师教育研究的回顾与前瞻鹿广静;23-27
思政教育
高等师范学校专业课程课程思政与劳动教育的协同实施策略研究雷军成;谭瑞;彭莹;28-33
基于数据可视化技术创新网络育人模式研究马平;夏晨雪;34-37
立德树人融入高校课程思政的建设路径探究李海燕;38-41
立德树人视域下电信诈骗防范路径研究李刚;梁涓湘;42-46
教改教法
课堂“乌托邦”：教学“泛娱乐化”的解构和对策王超;47-50
融合信息技术的双线混融教学模式研究林诗婷;朱春莺;51-60
新农科视域下茶树育种学课程思政建设的探索与实践刘升锐;朱俊彦;蒋家月;韦朝领;61-64
提升高校暖通空调专业学生综合能力的BOPPPS教学模式探究李静;汪波;韩晓霞;曹继平;65-68
基于信息化翻转课堂混合式教学的研究与实践——以城市轨道交通安全管理为例姚东伟;69-72
新工科背景下防火墙技术课程教学改革探索叶晓鸣;杜之波;王祖俪;甘刚;何林波;73-78
计算机程序设计基本能力培养模式改革与实践李瑛;王健;张艳;斯庆巴拉;79-82
上海市社区全科医生循证医学实践现状的定性访谈研究牛静雅;李宁;高静;蔡巧玲;赵苗苗;83-86
基于“红医精神”的医学影像实训教学思政体系建设研究李欢;87-90
课程思政理念下药剂学课程教学设计案例研究——以注射剂制备为例王斌;张腾霄;于德涵;赵洪波;张雅娜;91-94
高职药学类专业微生物学课程思政元素的探索苏杭;臧磐;95-98
医学免疫学案例式微课的教学改革与实践高凡凡;马昕;徐琦;周晓涛;王松;99-103
基于翻转课堂的毁伤力学教改与实践探究王昕捷;刘彦;杨东晓;黄风雷;104-108
基于OBE理念的大数据与会计专业人才培养路径优化策略分析张竹云;耿艳军;109-112
保险学本科专业课程体系构建与课程设置研究倪瑞;姚定俊;倪嘉成;113-117
表演理论视域下的大学语文实用文体写作教学研究刘海平;118-122
大学英语融合式创新教学探索及实践——以“大学英语+新闻传播”为例顾洁;123-126
职业教育
产教融合视域下新时代职业教育高质量发展策略探究李剑;127-130
乡村振兴背景下高职产业学院建设路径研究朱柳单;李治国;韩冰霜;梁乃锋;131-134
岗课赛证创一体化融通的实施策略刘旺林;135-138
社区教育高质量发展的时代内涵与实践路径探讨王林生;139-142
基础教育
书法教育在义务教育语文课程中的价值及路径研究王贤昌;王霞;143-146
生本理念视角下的小学语文大阅读教学策略研究王丽;147-150
深度融合信息技术，书写语文阅读课堂精彩篇章李明乾;151-154
求真、向善、审美：高中物理思政育人的三重路径程建国;陈红梅;李盈傧;李存;涂友超;155-158
如何做好小学课堂纪律管理赵秀丽;石瑞才;159-162
基于家长视角的幼小衔接：问题、原因及解决对策徐荣;王颖莉;163-166
教育心理学
基于叙事取向的“认识自我”团体辅导实践与反思李炳南;孙舒凡;刘恋;167-171
高关怀学生心理健康教育工作策略研究张广东;许俊斌;172-176
高校学生干部心理和行为表现的社会动机理论剖析钟伟;赖映希;李旭东;王震;177-180
混合式学习视域下高职学生外语学习焦虑消解策略赵宁霞;181-184
文化博览
陆游《钗头凤》词研究综述叶子淇;185-188
龙头老太（续前）方兆祥;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
平原的密码（续前）许辉;193-194
记忆中的火车站邱俊霖;195